igényes munkát fogja megint produkálni. A nettó 45 millió forintos beruházás júliusban kezdődött,
és a tervek szerint szeptember elejéig be is fejezik az óvoda egyik szárnyát, hogy a gyerekek zavartalanul megkezdhessék a következő nevelési évet. Amíg nem végeznek a teljes komplexummal – az önkormányzat és az óvónők közötti megállapodás szerint – átmenetileg a tornateremben alakítanak ki csoportszobákat, így nem kell más épületbe vinni a kicsiket.
a belső munkálatokat csak a konyha teljes leállása után kezdhetik el – tájékoztatott Tompáné Balogh Mária, aki hozzátette: a főzést évente legalább tíz napon át szüneteltetik, így a mostani átalakítást is erre az időszakra tervezik, hogy ne okozzon zavart az étkeztetésben.
A bátor nőkre és férfiakra, a márciusi ifjakra emlékeztek Csornán
Az 1848–49-es forradalom és szabadságharc évfordulóján városi megemlékezést tartottak Csornán, a Petőfi-szobornál.
A bátor nőkre és férfiakra, a márciusi ifjakra emlékeztek Csornán
Az 1848–49-es forradalom és szabadságharc évfordulóján városi megemlékezést tartottak Csornán, a Petőfi-szobornál.
Az 1848/49-es forradalom és szabadságharcra emlékeztek Beleden
A szabadság, az összetartozás és a hazaszeretet olyan értékek, amelyek nélkül egy nemzet sem lehet igazán erős – hangsúlyozta Csóka Gergely a beledi tornacsarnokban rendezett városi ünnepségen.
Ünnepi megemlékezés Kapuváron
A történelem számtalanszor igazolja a mondást, miszerint minden sikeres férfi mögött ott áll egy erős nő – fogalmazott Gyopáros Alpár az 1848/49-es forradalom és szabadságharc tiszteletére rendezett városi ünnepségen.
Dr. Ruzsicska Tibor 65 éve a gyógyítás szolgálatában
Dr. Ruzsicska Tibor pályafutásának kezdete óta rengeteget változtak a szakmai körülmények, és alakult az emberek életfelfogása, de a főorvos 65 évvel ezelőtti diplomaosztója óta valami mégis állandó: úgy érzi, tevékeny, alkotó emberként élete végéig képeznie kell magát.
Zökkenőmentes tanévkezdés, magabiztos folytatás a kapuvári 1/b-ben
Vargáné Bakó Bernadett nagyon örült annak, hogy a mostani elsősök úgy érkeztek az iskolába, hogy egyikük se tudott írni és olvasni, így egyenlő esélyekkel kezdték meg tanulmányaikat az általános iskolában.