Digitális és jelenléti oktatás váltakozott a kapuvári iskola elmúlt tanévében

Elenyésző azon tanulók száma, akik a digitális oktatás nehézségei miatt kerültek lemaradásba. Tudva, hogy az általános iskolában a jelenléti oktatás a legcélravezetőbb, mindenki üdvözölte, amikor visszatérhetett a személyiségformáló hagyományos képzési módszer.

A tanévzáró nem újdonság az iskolák életében, de a mögöttük hagyott hónapok elég sok furcsaságot tartogattak a diákok és a tanárok, de még a szülők számára is. A Kapuvár Térségi Általános Iskolában már a tavaly szeptemberi kezdéskor sejtették, hogy a megszokottól eltérő tanévnek néznek elébe. Korábban sosem volt arra példa, hogy testhőmérséklet méréssel induljon a reggel az iskolába belépő gyermekeknek, napközben pedig többször fertőtlenítették a helyiségeket.
– Féltünk attól, nehogy probléma legyen, de szerencsére ahhoz, hogy ilyen nagy iskola vagyunk és rengeteg gyerek jár hozzánk, nagyon ritkán került sor osztálykaranténra és a gyerekek közt sem fordult elő gyakran a betegség. Okulva a 2020 tavaszán tapasztalt zökkenőkből, idén már sokkal rutinosabban kezelték az online oktatást, melyben nagy segít-ségükre voltak a szülők – mondta Horváth László. Az intézményvezető hozzátette: Kifejezetten jó érzés a tanároknak, hogy szinte örültek a gyerekek, amikor ismét visszatérhettek a tantermekbe, mert azt jelzi, hogy mégsem olyan rossz dolog az iskola. Azt viszont nagyon sajnálja a pedagógus gárda, hogy idén elmaradtak a Kapuvár Térségi Általános Iskola által szervezett versenyek. Épp ezért még fokozottabban ügyeltek arra, hogy maximálisan bevonják a gyerekeket a digitális és jelenléti oktatásba.
Idén a szülők jelenléte nélkül, zárt körben tartották meg a ballagást az intézményegységekben. Horváth László úgy érezte, hogy így talán még bensőségesebb volt a végzősök búcsúztatója, kevésbé izgultak a gyerekek. Még a legva-gányabbnak tűnő fiatalok is meghatódtak, mert tudták, hogy soha vissza nem térő pillanatokat élhetnek át.