nemzetközi versenyen, mely tulajdonképpen az Európa-bajnokság válogatója. Kovács Ádám első helyezésével automatikusan továbbjutott, de hogy a rendszeres gyakorlás ne menjen a fiú iskolai előmenetelének rovására, a mester és tanítványa – az egy hónapos felkészülési időszakban – heti három-négy alkalommal fog gyakorolni. Horváth Tibor szerint Kovács Ádám alapkondíciója megfelelő, hiszen nem véletlenül nyerte meg a küzdelmeket.
bizonyos keretek között változhat. Ádámnak nagyon rövid idő alatt kell ráhangolódnia ellenfelére, és szinte azonnal reagálni a támadásokra. A versenyző a formagyakorlatoknál jobban kedveli a küzdelmet, de kit tudja, lehet, hogy az évek során megfordul a dolog, és a másik mozgáskoordináció lesz az erőssége.
A bátor nőkre és férfiakra, a márciusi ifjakra emlékeztek Csornán
Az 1848–49-es forradalom és szabadságharc évfordulóján városi megemlékezést tartottak Csornán, a Petőfi-szobornál.
A bátor nőkre és férfiakra, a márciusi ifjakra emlékeztek Csornán
Az 1848–49-es forradalom és szabadságharc évfordulóján városi megemlékezést tartottak Csornán, a Petőfi-szobornál.
Az 1848/49-es forradalom és szabadságharcra emlékeztek Beleden
A szabadság, az összetartozás és a hazaszeretet olyan értékek, amelyek nélkül egy nemzet sem lehet igazán erős – hangsúlyozta Csóka Gergely a beledi tornacsarnokban rendezett városi ünnepségen.
Ünnepi megemlékezés Kapuváron
A történelem számtalanszor igazolja a mondást, miszerint minden sikeres férfi mögött ott áll egy erős nő – fogalmazott Gyopáros Alpár az 1848/49-es forradalom és szabadságharc tiszteletére rendezett városi ünnepségen.
Dr. Ruzsicska Tibor 65 éve a gyógyítás szolgálatában
Dr. Ruzsicska Tibor pályafutásának kezdete óta rengeteget változtak a szakmai körülmények, és alakult az emberek életfelfogása, de a főorvos 65 évvel ezelőtti diplomaosztója óta valami mégis állandó: úgy érzi, tevékeny, alkotó emberként élete végéig képeznie kell magát.
Zökkenőmentes tanévkezdés, magabiztos folytatás a kapuvári 1/b-ben
Vargáné Bakó Bernadett nagyon örült annak, hogy a mostani elsősök úgy érkeztek az iskolába, hogy egyikük se tudott írni és olvasni, így egyenlő esélyekkel kezdték meg tanulmányaikat az általános iskolában.