alsós diák csatlakozott. Tanáruk minderről úgy vélekedik, hogy ameddig jól érzik magukat, hadd csinálják, ezért nem küld el senkit, de ha éppen megunják, akkor sem történik tragédia, legfeljebb páran kimaradnak. A nagyobbakat nem érdekli annyira a játék, nekik a tanulás mellett kevesebb idő marad az ilyen fajta szórakozásra, de ha arról van szó, hogy szerepelni kell valahol, akkor mégis visszajönnek - mesélte Ádám Ildikó, aki az alaptechnika bemutatásán kívül ma már nem vállalkozik arra, hogy végigugrálja az órákat, de nem is hiányzik neki,
mert mint mondta, ügyesebbek a gyerekek. A pedagógus múltját ismerve, nem biztos, hogy problémát jelentene számára az ilyen irányú intenzív mozgás, hiszen végigkísérte pályáját a testnevelés.
A bátor nőkre és férfiakra, a márciusi ifjakra emlékeztek Csornán
Az 1848–49-es forradalom és szabadságharc évfordulóján városi megemlékezést tartottak Csornán, a Petőfi-szobornál.
A bátor nőkre és férfiakra, a márciusi ifjakra emlékeztek Csornán
Az 1848–49-es forradalom és szabadságharc évfordulóján városi megemlékezést tartottak Csornán, a Petőfi-szobornál.
Az 1848/49-es forradalom és szabadságharcra emlékeztek Beleden
A szabadság, az összetartozás és a hazaszeretet olyan értékek, amelyek nélkül egy nemzet sem lehet igazán erős – hangsúlyozta Csóka Gergely a beledi tornacsarnokban rendezett városi ünnepségen.
Ünnepi megemlékezés Kapuváron
A történelem számtalanszor igazolja a mondást, miszerint minden sikeres férfi mögött ott áll egy erős nő – fogalmazott Gyopáros Alpár az 1848/49-es forradalom és szabadságharc tiszteletére rendezett városi ünnepségen.
Dr. Ruzsicska Tibor 65 éve a gyógyítás szolgálatában
Dr. Ruzsicska Tibor pályafutásának kezdete óta rengeteget változtak a szakmai körülmények, és alakult az emberek életfelfogása, de a főorvos 65 évvel ezelőtti diplomaosztója óta valami mégis állandó: úgy érzi, tevékeny, alkotó emberként élete végéig képeznie kell magát.
Zökkenőmentes tanévkezdés, magabiztos folytatás a kapuvári 1/b-ben
Vargáné Bakó Bernadett nagyon örült annak, hogy a mostani elsősök úgy érkeztek az iskolába, hogy egyikük se tudott írni és olvasni, így egyenlő esélyekkel kezdték meg tanulmányaikat az általános iskolában.